Estrategias didácticas y comprensión lectora en una Institución Educativa Pública Huanchaco 2022

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dc.contributor.advisorVelásquez Cueva, Héctor Israeles_ES
dc.contributor.authorBueno Alva, Efraín Edwines_ES
dc.date.accessioned2023-11-22T16:36:46Z
dc.date.available2023-11-22T16:36:46Z
dc.date.issued2023-11-22
dc.description.abstractLa presente investigación titulada, Estrategias didácticas y Comprensión lectora en una Institución Educativa pública Huanchaco 2022. Se orientó con el objetivo de determinar la relación entre las estrategias didácticas y comprensión lectora en estudiantes del nivel primaria. Por otro lado, es una investigación básica y de nivel relacional. Presenta un diseño descriptivo correlacional de corte transversal. La muestra de estudio estuvo constituida por 19 estudiantes del nivel primaria. La técnica de recojo fue la encuesta y los instrumentos, el cuestionario de estrategias didácticas y de comprensión lectora; los cuales fueron sometidos a validez, a través de juicio de experto, concluyendo que el instrumento es aplicable en estudio y una confiabilidad en el alfa de Cronbach de 0,947 para el cuestionario de Estrategias didácticas y 0,971 para el cuestionario de Comprensión Lectora, concluyendo que ambos instrumentos son altamente confiables. Finalmente, en relación a la hipótesis general, se obtuvo el valor de p= 0.030 (p<0.05). Es decir, se rechaza la hipótesis nula (Ho) y se acepta la hipótesis de investigación (Hi). En conclusión, se demuestra que, existe relación significativa entre las estrategias didácticas y comprensión lectora en una Institución Educativa pública Huanchaco 2022.es_ES
dc.formatapplication/pdfes_ES
dc.identifier.urihttp://repositorio.uct.edu.pe/handle/123456789/4207
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherUniversidad Católica de Trujillo, Benedicto XVI. Fondo Editorial.es_ES
dc.publisher.countryPEes_ES
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_ES
dc.subjectestrategia educativa, comprensión y motivación.es_ES
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01es_ES
dc.titleEstrategias didácticas y comprensión lectora en una Institución Educativa Pública Huanchaco 2022es_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesises_ES
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersiones_ES
renati.advisor.dni70112728
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-4953-3452es_ES
renati.author.dni-
renati.jurorFlores Maqui, Sandra Hibones_ES
renati.jurorReyes Gonzalez, Maria Elizabethes_ES
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesionales_ES
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesises_ES
thesis.degree.disciplineEducación Primariaes_ES
thesis.degree.nameLicenciadoes_ES
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ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS Y COMPRENSIÓN LECTORA EN UNA INSTITUCIÓN EDUCATIVA PÚBLICA HUANCHACO 2022 FINAL 24-10-23 (1).ffdf (1) (1).pdf
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