Estrategias de enseñanza para mejorar la pedagogía inclusiva en docente de una institución educativa particular Piura 2023
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Date
2025-04-04
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Publisher
Universidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI
Abstract
Este estudio investigó cómo las estrategias de enseñanza influyen en la mejora de la pedagogía inclusiva entre docentes de una Institución Educativa Particular en Piura durante el año 2023. Se siguió un enfoque metodológico cuantitativo, empleando un diseño experimental pretestpostest para evaluar a 15 docentes antes y después de la implementación de un programa de estrategias de enseñanza. Los instrumentos utilizados incluyeron cuestionarios basados en la escala de Likert, analizando las dimensiones de habilidades socioemocionales, cultura, políticas y prácticas inclusivas. Los análisis estadísticos demostraron mejoras significativas en todas las dimensiones evaluadas, con valores de p inferiores al 5%, evidenciando la eficacia del programa implementado. Desde un punto de vista teórico, el estudio se fundamentó en literatura relevante que resalta la importancia de adaptar los métodos de enseñanza para promover un entorno educativo inclusivo. Se concluye que las estrategias de enseñanza específicas tienen un impacto positivo significativo en la pedagogía inclusiva de los docentes, recomendando su incorporación sistemática en la práctica docente y en las políticas institucionales para asegurar una educación equitativa y accesible para todos los estudiantes.
Description
Keywords
Estrategias de enseñanza, habilidades socioemocionales, pedagogía inclusiva