Actividades lúdicas y habilidades psicomotrices en niños autistas del nivel inicial de una institución educativa privada Trujillo 2025
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Date
2025-06-07
Authors
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Publisher
Universidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI
Abstract
El presente estudio tuvo por objetivo determinar la relación entre las actividades lúdicas y las habilidades psicomotrices en niños autistas del nivel inicial de una Institución Educativa Privada Trujillo 2025. Investigación de tipo básica, enfoque cuantitativo, nivel correlacional, diseño no experimental y corte transversal, con muestra de 120 niños autistas de 3, 4 y 5 años de edad, siendo la técnica utilizada la observación y el instrumento aplicado la guía de observación. Los resultados mediante la prueba de Pearson fueron relación positiva y moderada de r=0.526 entre actividades lúdicas y habilidades psicomotrices con valor de significancia p=0.000, aceptando la hipótesis alterna, existiendo relación entre ellas, a su vez existe relación significativa positiva moderada entre las actividades lúdicas y el desarrollo motriz (0.507), existe relación significativa positiva débil entre las actividades lúdicas y desarrollo cognitivo (0.461), existe relación significativa positiva débil entre las actividades lúdicas y desarrollo social afectivo (0.442). Concluyendo, que ambas variables y dimensiones se relacionan entre sí, lo que significa que, si se hace un uso correcto de las actividades lúdicas en las aulas habrá mejoras en las habilidades psicomotrices de los niños, siendo favorable en su desarrollo integral.
Description
Keywords
Lúdica, psicomotricidad, habilidad motriz, desarrollo, juegos