Las tic y el aprendizaje significativo en los estudiantes del iv ciclo de La Universidad Nacional De Trujillo, 2021
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Fecha
2023
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Editor
Universidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI
Resumen
La presente investigación presenta como objetivo determinar el grado de relación entre
las TIC y el aprendizaje significativo en los estudiantes del IV ciclo del curso de Filosofía,
Psicología y Ciencias Sociales de la Facultad de educación secundaria y Ciencias de la
Comunicación de la “Universidad Nacional de Trujillo, 2021. La metodología de la
investigación es de tipo descriptiva-correlacional, con un enfoque cuantitativo y el diseño es no
experimental. La población está conformada por 60 estudiantes y una muestra de 35 estudiantes
del IV ciclo del curso de Filosofía, Psicología y Ciencias Sociales de la Facultad de educación
secundaria y Ciencias de la Comunicación de la UNT. El instrumento empleado es la encuesta
y la técnica el cuestionario. Los resultados obtenidos indican que existe una relación directa y
significativa fuerte entre las TIC y el aprendizaje significativo, en donde la correlación de
Pearson es (0.878) y tiene una significancia del (0.000), por lo que se acepta la hipótesis alterna
que planteó el investigador. Se concluye que, a mayor uso de las herramientas TIC, mayor
aprendizaje significativo obtendrán los estudiantes, las cuales permitan fortalecer sus
capacidades pedagógicas.
Descripción
Palabras clave
aprendizaje, Tecnología educacional