Evaluación formativa y aprendizaje por competencias área ciencias sociales en estudiantes de institución educativa Martín De La Riva Lamas 2023

Abstract

La presente investigación tuvo como objetivo analizar el impacto de la evaluación formativa en el desarrollo de competencias de los estudiantes en el ámbito de las ciencias sociales en la Institución Educativa Martín de la Riva Lamas en 2023. La investigación fue de tipo básica, de método deductivo, nivel relacional y diseño no experimental de corte transversal. La muestra lo integraron 142 estudiantes. Se aplicó la técnica de la encuesta mediante el instrumento del cuestionario. Los resultados demostraron que la evaluación formativa impacta significativamente en las metas de aprendizaje (Rho = 0.470). Existe relación de la evaluación formativa en las acciones estratégicas implementadas para alcanzar las metas, encontrándose un Rho igual a 0.401. Existe relación positiva y significativa entre la evaluación formativa y el desempeño durante el proceso de aprendizaje, encontrándose un Rho igual a 0.403 y un (p – valor) igual a 0.000 menor a 0.05 (nivel de significancia). Finalmente, se concluyó que, la evaluación formativa tiene relación significante en el aprendizaje por competencias Rho igual a 0.504 y un (p – valor) igual a 0.000 menor a 0.05 (nivel de significancia).