Material no Estructurado como Estrategia para Promover la Inclusión de Niños de Educación Inicial de una Institución Educativa Cajamarca 2024

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dc.contributor.advisorMerino Flores, Irene
dc.contributor.authorEscalante Abanto de Horna, Mairovi
dc.date.accessioned2026-03-23T21:49:12Z
dc.date.available2026-03-23T21:49:12Z
dc.date.issued2026-03-23
dc.description.abstractLa presente investigación tuvo como objetivo general determinar cómo el uso de material no estructurado promueve la inclusión educativa en niños de educación inicial de una institución educativa de Cajamarca en 2024, el estudio se desarrolló bajo un enfoque cuantitativo, de tipo aplicado, con diseño preexperimental y alcance explicativo. La población estuvo conformada por 30 niños, la muestra fue no probabilística por conveniencia y se seleccionaron 30, se empleó la técnica de observación y como instrumento una ficha de observación, la prueba de normalidad Shapiro-Wilk (p > 0.05) determinó distribución normal, por lo cual se usó la prueba t de Student, los resultados mostraron un incremento en la media general de inclusión educativa de 54.37 (pretest) a 65.30 (postest), con significancia estadística (p = 0.000). En la dimensión cultural, la media aumentó de 18.53 a 21.07; en la dimensión política, de 19.40 a 24.17; y en la práctica, de 16.43 a 20.07, se llegó a la conclusión que el material no estructurado favorece significativamente la inclusión educativa, permitiendo una enseñanza más adaptada, participativa y centrada en las necesidades de los estudiantes.
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14520/12704
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Catolica de Trujillo - Benedicto XVI
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/restrictedAccess
dc.rights.uri-
dc.subjectInclusión
dc.subjectMaterial
dc.subjectNo estructurado
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
dc.titleMaterial no Estructurado como Estrategia para Promover la Inclusión de Niños de Educación Inicial de una Institución Educativa Cajamarca 2024
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesis
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni40918909
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0003-3026-5766
renati.author.dni27060544
renati.discipline19900932
renati.jurorCuenca Robles, Nancy Elena
renati.jurorReyes Pastor 42827050 Graciela Esther
renati.jurorMerino Flores, 40918909 Irene
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/nivel#maestro
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.disciplineMaestría en Educación Inclusiva
thesis.degree.grantorUniversidad Católica de Trujillo- Benedicto XVI. Escuela de Posgrado
thesis.degree.nameMaestra en Educación Inclusiva
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