Inteligencia emocional y proceso de enseñanza aprendizaje en estudiantes del nivel secundario de una institución educativa Pataz 2023

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dc.contributor.advisorCabanillas González, Nancy Consuelo
dc.contributor.authorRosas Quispe, Sanin
dc.contributor.authorYupanqui Espinoza, Josue
dc.date.accessioned2024-09-30T17:25:19Z
dc.date.available2024-09-30T17:25:19Z
dc.date.issued2024-09-30
dc.description.abstractEl objetivo general de la investigación fue determinar la relación entre la inteligencia emocional y el proceso de enseñanza-aprendizaje en estudiantes de nivel secundario de la institución educativa 80809 en Pataz, 2023. El estudio siguió un enfoque cuantitativo descriptivo-correlacional, con una población de 65 estudiantes de dicha institución. Para la recolección de datos, se utilizó un cuestionario con 17 ítems que evaluaban la inteligencia emocional de los estudiantes y el proceso de enseñanza-aprendizaje, distribuidos en cinco dimensiones. Se empleó un muestreo no probabilístico por conveniencia. Los resultados mostraron que la mayoría de los estudiantes se encontraban en el nivel medio de inteligencia emocional, con un porcentaje significativo en el nivel bajo y un menor porcentaje en el nivel alto. Se destacó la importancia de mejorar la inteligencia emocional de los estudiantes, especialmente aquellos en el nivel bajo, para favorecer un ambiente de aprendizaje positivo y enriquecedor. En conclusión, se evidenció la relevancia de la inteligencia emocional en el proceso educativo, destacando su influencia en las habilidades sociales, la interacción positiva entre los estudiantes y el establecimiento de relaciones sanas. Se recomienda que las instituciones educativas promuevan el desarrollo de la inteligencia emocional como parte fundamental de la formación integral de los estudiantes.
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14520/6563
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.subjectInteligencia emocional, enseñanza, aprendizaje
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.titleInteligencia emocional y proceso de enseñanza aprendizaje en estudiantes del nivel secundario de una institución educativa Pataz 2023
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesis
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni19329610
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0009-0006-2846-4423
renati.author.dni47377659
renati.author.dni45788739
renati.discipline191537
renati.jurorYllescas Rodríguez, Patricia Maribel
renati.jurorLugo Bustillos, Jelly Katherine
renati.jurorCabanillas Gonzalez, Nancy Consuelo
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/nivel#maestro
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.disciplineMaestría en Educación con Mención en Gestión y Acreditación Educativa
thesis.degree.grantorUniversidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI. Escuela de Posgrado
thesis.degree.nameMaestro en Educación con Mención en Gestión y Acreditación Educativa
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