Competencias digitales y habilidades investigativas de los estudiantes de un instituto superior tecnológico, Cañete,2024

Abstract

El presente estudio de investigación titulado: “Competencias digitales y habilidades investigativas de los estudiantes de un Instituto Superior Tecnológico, Cañete, 2024”, tuvo por objetivo determinar la relación entre las competencias digitales y habilidades investigativas de los estudiantes de dicha casa de estudio. Para cumplir con estos objetivos se empleó el diseño no experimental, descriptivo correlacional de corte transversal y el tipo de estudio utilizado en este trabajo fue básica. La población censal estuvo conformada por 70 alumnos del instituto superior tecnológico de Cañete; quienes brindaron información para la elaboración de la base de datos en el programa SPSS versión 27 a través de dos cuestionarios la primera para competencias digitales con un total de 20 items y la segunda correspondía para las habilidades investigativas también con el mismo número de preguntas, ambos instrumentos estaban debidamente validados por juicio de expertos y la confiabilidad alfa de Cronbach que fue altamente confiable con 0. 795 para competencias digitales y 0.871 para habilidades investigativas, siendo estas un valor aceptable para aplicar los cuestionarios. Se concluyó que las competencias digitales y las habilidades investigativas de los estudiantes de instituto superior estuvieron significativamente relacionadas entre sí, con un coeficiente de correlación de 0.562 y un nivel de significancia de 0.000. Sin embargo, para mejorarlas se sugiere implementar actividades de capacitación que promuevan el desarrollo de habilidades digitales, permitiendo de esta manera que los estudiantes puedan diseñar y ejecutar planes de investigación, buscar y evaluar información, analizar y presentar datos, y comunicar resultados de manera efectiva.