Cyberbullying y funcionalidad familiar en estudiantes de una institución educativa católica de la ciudad de Chiclayo 2023

Fernández Ruiz, Rosalyn Susana; Vásquez Gonzales, Emerson Aldayr

Cyberbullying y funcionalidad familiar en estudiantes de una institución educativa católica de la ciudad de Chiclayo 2023

dc.contributor.advisor	Fernández Mantilla, Mirtha Mercedes
dc.contributor.author	Fernández Ruiz, Rosalyn Susana
dc.contributor.author	Vásquez Gonzales, Emerson Aldayr
dc.date.accessioned	2025-03-26T19:59:53Z
dc.date.available	2025-03-26T19:59:53Z
dc.date.issued	2025-03-26
dc.description.abstract	La presente investigación tuvo como objetivo determinar la relación entre el ciberbullying y la funcionalidad familiar de estudiantes de una institución educativa católica de Chiclayo. Fue una investigación de enfoque cuantitativo correlacional de campo – básica, no experimental asociativa o correlacional. Cuya población fueron estudiantes del nivel secundario. Después de aplicar los criterios de inclusión y exclusión, se seleccionó la muestra de forma no probabilística y por conveniencia de los investigadores a 144 estudiantes del 3er, 4to y 5to grado. Se aplicó los siguientes instrumentos: “Escala de funcionalidad familiar FACES III”, y “Cyberbullying Screening de acoso entre iguales”, ambos instrumentos estandarizados y validados a la población peruana, así como también de confiabilidad certera. Se demostró que existe una correlación negativa moderada entre el ciberbullying y la presencia de funcionalidad familiar. Según la prueba no paramétrica rho de Spearman, que muestra un valor de -0.380, indica que, en general, a medida que el ciberbullying aumenta, la funcionalidad familiar tiende a disminuir. La significancia estadística se destaca por el valor de p < 0.001, lo que indica que es altamente improbable que esta asociación sea el resultado de variabilidad aleatoria en los datos. Este nivel de significancia refuerza la confianza en la validez de la relación observada y sugiere que existe una asociación real y sistemática entre el ciberbullying y la funcionalidad familiar. Por esta razón se rechaza la hipótesis nula de que no hay correlación entre el ciberbullying y la funcionalidad familiar en la población.
dc.format	application/pdf
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.14520/8606
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Universidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI
dc.publisher.country	PE
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.subject	Acoso, agresividad, escuela, familia, violencia
dc.subject.ocde	https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.00
dc.title	Cyberbullying y funcionalidad familiar en estudiantes de una institución educativa católica de la ciudad de Chiclayo 2023
dc.type	info:eu-repo/semantics/masterThesis
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni	17927740
renati.advisor.orcid	Https: //orcid.org/0000-0002-8711-7660
renati.author.dni	44916000
renati.author.dni	71433246
renati.discipline	313247
renati.juror	Terrones Toribio, Nadia Consuelo
renati.juror	Esteves Cardenas, Veronica Liset
renati.juror	Fernández Mantilla, Mirtha Mercedes
renati.level	https://purl.org/pe-repo/renati/nivel#maestro
renati.type	https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.discipline	Maestro en Psicología con mención en Psicología Clínica y de la Salud
thesis.degree.grantor	Universidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI. Escuela de Posgrado
thesis.degree.name	Maestro en Psicología con mención en Psicología Clínica y de la Salud