Herramientas Google y el proceso de enseñanza aprendizaje de docentes del nivel secundario de educación básica regular de Pallasca 2023

Abstract

El presente estudio tuvo como objetivo principal Determinar la relación entre el uso de herramientas google y el proceso de enseñanza aprendizaje de docentes del nivel secundario de educación básica regular de Pallasca 2023. El estudio es de tipo básico, de nivel explicativo, utiliza el Método hipotético deductivo. 371 docentes registrados en el Sistema de Base de Datos y Estadística de Calidad Educativa – ESCALE del Ministerio de Educación de Perú, del nivel secundario de la Educación Básica Regular (EBR) agrupados en la UGEL Pallasca del departamento de Ancash; la muestra fue de 189 docentes. Entre los principales resultados se tuvo: El análisis para la variable Proceso de Enseñanza Aprendizaje, en el pos test, 0 docentes (0.00%), dieron como respuesta en promedio a las preguntas formuladas la definición de NUNCA; 0 docentes (0.00%), POCAS VECES; 49 docentes (25.93%), OCASIONALMENTE; 138 docentes (73.02%), CASI SIEMPRE; 2 docentes (1.06%), SIEMPRE. Se concluyó que EXISTE UNA RELACIÓN entre las variables Herramientas Google y el Proceso de Enseñanza Aprendizaje aplicado por Docentes del Nivel Secundaria – UGEL Pallasca – Ancash. Se determinó un valor de coeficiente de correlación  = 0.435 (CORRELACIÓN DIRECTA - CORRELACIÓN POSITIVA MEDIA).