HABILIDADES BLANDAS EN ESTUDIANTES CON TRASTORNOS DEL HABLA

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dc.contributor.advisorAlvarez Villalobos, Sissi Melissaen_US
dc.contributor.authorBustinza Pari, Luz Erikaen_US
dc.contributor.authorSolorzano Oscanoa, Carlos Amielen_US
dc.date.accessioned2023-04-23T01:02:33Z
dc.date.available2023-04-23T01:02:33Z
dc.date.issued2023
dc.description.abstractEl presente trabajo académico se realizó con referencia al análisis de las habilidades blandas en la prevención y tratamiento de los estudiantes con trastornos del habla, el rol del docente es importante en la enseñanza de habilidades blandas porque permiten que los estudiantes desarrollen una comunicación fluida sin encontrar dificultades en la expresión oral. El objetivo del estudio fue analizar la importancia de las habilidades blandas en estudiantes con trastornos del habla. La investigación se realizó desde el paradigma cualitativo, método bibliográfico, tipo no experimental, se aplicó la técnica de análisis de contenido, para su construcción se utilizó los instrumentos de registro bibliográficos y hemerográficos. Los fundamentos teóricos se determinaron a partir de las variables habilidades blandas y trastornos del habla, sustentadas en las Teorías de (Mayo, 2004) y (Dik, 1997). La conclusión principal que se arribó fue que las habilidades blandas son importantes para los estudiantes con trastornos del habla y se percibe que a medida que se trabajan las habilidades blandas en el aula, el lenguaje hablado de los estudiantes mejora considerablemente.en_US
dc.formatapplication/pdfen_US
dc.identifier.urihttps://repositorio.uct.edu.pe/handle/123456789/3057
dc.language.isospaen_US
dc.publisherUniversidad Católica de Trujillo Benedicto XVI - Fondo Editorialen_US
dc.publisher.countryPEen_US
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/restrictedAccessen_US
dc.subjectHabilidades Blandasen_US
dc.subjectTrastornos del Hablaen_US
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.02en_US
dc.titleHABILIDADES BLANDAS EN ESTUDIANTES CON TRASTORNOS DEL HABLAen_US
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisen_US
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersionen_US
renati.advisor.dni-
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0003-1259-7695en_US
renati.author.dni-
renati.disciplineSegunda Especialidad en Educación Especial: Audición y Lenguajeen_US
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloSegundaEspecialidaden_US
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesisen_US
thesis.degree.disciplinePrograma de Estudios de Segunda Especialidad en Educación Especial: Audición y Lenguajeen_US
thesis.degree.grantorUniversidad Católica de Trujillo Benedicto XVI. Facultad de Humanidadesen_US
thesis.degree.nameSegunda Especialidad en Educación Especial: Audición y Lenguajeen_US
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