Los juegos verbales y la conciencia fonológica en niños de 5 años de la institución educativa 1767 Quiruvilca, 2023

Abstract

La presente investigación tuvo el objetivo de demostrar que los juegos verbales se relacionan con el desarrollo de la conciencia fonológica de los niños que tienen cinco años, de la I.E. 1767 Nuevo Amanecer, ubicado en el distrito de Quiruvilca, departamento de la Libertad. Los juegos verbales seleccionados para este propósito fueron rimas, trabalenguas y canciones, considerados como estrategias lúdicas, dirigidas a potenciar el crecimiento de las capacidades comunicativas de la expresión oral, propiciando el desarrollo de la conciencia fonológica de una muestra de 24 niños de cinco años de edad. La técnica fue la observación donde nos permite discriminar y reconocer el desarrollo de la conciencia fonológica, a través de la aplicación del pre test, validado por los diversos expertos, y aplicados a la muestra seleccionada. Los datos obtenidos fueron procesados y analizados mediante el uso de técnicas estadísticas conducentes a demostrar el logro de las hipótesis planteadas. Los resultados aportan información significativa en relación a que los juegos verbales, utilizados como estrategias, favorecen el desarrollo de la conciencia fonológica en la muestra estudiada.