Motricidad fina y habilidades de preescritura en estudiantes de 5 años de una Institución Educativa de Paucartambo 2024
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Date
2025-08-15
Authors
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Publisher
Universidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI
Abstract
La presente investigación, denominada: Motricidad Fina y Habilidades de Preescritura en estudiantes de 5 años de una Institución Educativa de Paucartambo 2024, Tuvo como objetivo principal determinar la relación entre la motricidad fina y el desarrollo de la preescritura, en una muestra de 16 estudiantes de 5 años de edad. La investigación se enmarcó dentro del enfoque cuantitativo, con un diseño no experimental de corte transversal, lo que permitió analizar la correlación entre las variables en un momento específico. Para la recolección de datos, se empleó la técnica de observación, utilizando como instrumento la guía de observación dicotómica para ambas variables. Los resultados evidenciaron una correlación positiva y significativa entre las dimensiones de coordinación ojo-mano; motricidad facial, fonética y gestual. No obstante, se observó que el 59.1% de los participantes se ubicó en el nivel intermedio en la dimensión coordinación mano-ojo, el 63.6% presentó un nivel bajo en la dimensión facial, el 18.2% en la dimensión fonética y el 59.1% en un nivel intermedio en la dimensión gestual. El análisis descriptivo, a través de las tablas, reveló que el 40.9% de la muestra se encuentra en un nivel bajo de desarrollo de motricidad fina. Este hallazgo sugiere que tanto niños como las niñas objeto de estudio, no están desarrollando adecuadamente estas habilidades motoras finas, lo que incide negativamente en su desempeño en la preescritura. Se concluye que el estudio confirma que el desarrollo efectivo de la preescritura demanda la estimulación adecuada de las habilidades de motricidad fina.
Description
Keywords
Fonética, facial, gestual, motricidad fina, preescritura, viso-manual.