Tecnología de la información y comunicación y el rendimiento escolar área de comunicación en una institución educativa pública Piura 2023

Abstract

La investigación tuvo como objetivo principal determinar la relación entre las Tecnologías de la Información y Comunicación y el Rendimiento Escolar, área de comunicación en una Institución Educativa Pública Piura 2023. En la metodología se utilizó una investigación de tipo descriptiva correlacional, utilizando un método hipotético deductivo, con un diseño no experimental de naturaleza correlacional y con un enfoque de investigación cuantitativa. A su vez, la población considerada fue de 90 estudiantes, siendo la misma cantidad para la muestra, a quienes se les aplicó el instrumento de los cuestionarios. Como resultado se obtuvo que la correlación entre las variables de las TIC y el Rendimiento Escolar es media y positiva (0. 461), y en cuanto a las relaciones del Rendimiento Escolar con las dimensiones: Uso de navegadores web la correlación es baja positiva (0.325); páginas web interactivas la correlación es media positiva (0. 425) y la dimensión recursos pedagógicos su correlación es baja positiva (0.313), de tal manera que existe una relación positiva entre las Tecnologías de la Información y Comunicación y el Rendimiento Escolar (p< 0.05). Finalmente, se recomienda a los profesores usar con mayor intensidad las herramientas digitales en el desarrollo de las actividades de aprendizaje, incentivando el uso y manejo adecuado por parte de los estudiantes que les permita mejorar sus aprendizajes, de la misma manera la Institución debe gestionar e implementar aulas de innovación digital que facilite el desarrollo de competencias, la creatividad, el pensamiento crítico en los estudiantes.