Tecnología de la información y comunicación y el rendimiento escolar área de comunicación en una institución educativa pública Piura 2023

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dc.contributor.advisorValderrama Puscán, Marlon Walter
dc.contributor.authorFernández Gamonal, Edwin Henrry
dc.contributor.authorPeña Campos, Franklin Iban
dc.date.accessioned2024-09-12T20:56:28Z
dc.date.available2024-09-12T20:56:28Z
dc.date.issued2024-09-12
dc.description.abstractLa investigación tuvo como objetivo principal determinar la relación entre las Tecnologías de la Información y Comunicación y el Rendimiento Escolar, área de comunicación en una Institución Educativa Pública Piura 2023. En la metodología se utilizó una investigación de tipo descriptiva correlacional, utilizando un método hipotético deductivo, con un diseño no experimental de naturaleza correlacional y con un enfoque de investigación cuantitativa. A su vez, la población considerada fue de 90 estudiantes, siendo la misma cantidad para la muestra, a quienes se les aplicó el instrumento de los cuestionarios. Como resultado se obtuvo que la correlación entre las variables de las TIC y el Rendimiento Escolar es media y positiva (0. 461), y en cuanto a las relaciones del Rendimiento Escolar con las dimensiones: Uso de navegadores web la correlación es baja positiva (0.325); páginas web interactivas la correlación es media positiva (0. 425) y la dimensión recursos pedagógicos su correlación es baja positiva (0.313), de tal manera que existe una relación positiva entre las Tecnologías de la Información y Comunicación y el Rendimiento Escolar (p< 0.05). Finalmente, se recomienda a los profesores usar con mayor intensidad las herramientas digitales en el desarrollo de las actividades de aprendizaje, incentivando el uso y manejo adecuado por parte de los estudiantes que les permita mejorar sus aprendizajes, de la misma manera la Institución debe gestionar e implementar aulas de innovación digital que facilite el desarrollo de competencias, la creatividad, el pensamiento crítico en los estudiantes.
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14520/6355
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.subjectTecnologías, información, comunicación
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.titleTecnología de la información y comunicación y el rendimiento escolar área de comunicación en una institución educativa pública Piura 2023
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesis
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni80349218
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-7026-7013
renati.author.dni41087261
renati.author.dni47335162
renati.discipline191537
renati.jurorJara Miranda, Robert Alexander
renati.jurorZata Pupuche, Pedro Enrique
renati.jurorValderrama Puscan, Marlon Walter
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/nivel#maestro
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.disciplineMaestría en Educación con Mención en Gestión y Acreditación Educativa
thesis.degree.grantorUniversidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI. Escuela de Posgrado
thesis.degree.nameMaestro en Educación con Mención en Gestión y Acreditación Educativa
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