Lectura de imágenes para mejorar la comprensión lectora en niños de 4 años de una institución educativa, Ascope 2023
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Fecha
2025-03-31
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Editor
Universidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI
Resumen
El objetivo general de la investigación fue demostrar si la aplicación de la lectura de imágenes mejora la comprensión lectora en los niños de 4 años de una I.E Ascope, 2023. Fue aplicada, el diseño que se utilizó fue el preexperimental y como método el hipotético deductivo; se realizó con 40 estudiantes de población, la cual fue también la muestra; a quienes se les aplico un pretest, luego la estrategia de lectura de imágenes y luego un postest, la variable comprensión lectora y sus dimensiones fueron medidas a través de la observación y como instrumento una guía de observación el cual fue elaborado por las autoras, validado mediante el juicio de 3 expertos y su confiabilidad mediante el alfa de Cronbach. Como resultado se obtuvo que, el nivel de comprensión lectora en los niños de 4 años en el pretest era que, un 60% de niños estaba en inicio y el 40% en proceso, pero luego de la aplicación de la estrategia, el 95% alcanzo un nivel logro y el 5% un nivel proceso. De lo que se concluye que, la lectura de imágenes mejora la comprensión lectora y esta mejora es significativa debido a que existe una diferencia media de 17,682 puntos entre el pre y postest y el p valor es de 0.
Descripción
Palabras clave
Comprensión lectora, Lectura, Imagen