Programa de lenguaje gráfico-plástico para disminuir el estrés, en estudiantes de 5 años, Trujillo-2017
No hay miniatura disponible
Fecha
2018
Título de la revista
ISSN de la revista
Título del volumen
Editor
Universidad Católica de Trujillo Benedicto XVI
Resumen
El presente trabajo tiene como problema de investigación: ¿El programa de lenguaje
gráfico-plástico como estrategia didáctica, disminuye el estrés en niños de 5 años de la
I.E.A.C “Santa María de Guadalupe” Santa María, 2017?
Teniendo como objetivo general de esta investigación: Demostrar que las actividades
grafico - plásticas nos permiten disminuir el estrés en los niños y niñas de 5 años, de la
I.E.A.C “Santa María de Guadalupe” de Santa María, 2017. Por lo cual formulamos la
siguiente hipótesis en nuestra investigación: Las actividades gráfico – plásticas
disminuyen significativamente el estrés en niños y niñas de 5 años, aula amarilla de la
I.E.A.C “Santa María de Guadalupe” Santa María, 2017.
Los resultados del Pre – Test aplicado al grupo experimental revelaron que existían niños
con un nivel alto, medio y bajo de estrés, por diversos factores como, que no se estimuló al
niño para que pueda expresarse, motivarse para realizar sus actividades escolares lo cual
llevo a que cayera en un ambiente de estrés manifestándose en sus reacciones físicas,
psicológicas y conductuales.
Con la realización del Programa de lenguaje gráfico-plástico y después de haber aplicado
el Post – Test se obtuvo como resultado que las actividades grafico- plásticas disminuyen
significativamente las reacciones conductuales, físicas y psicológicas que producen el
estrés en los niños de 5 años de la I.E.A.C “Santa María de Guadalupe” Santa María,
2017.
Descripción
Palabras clave
Actividad sensomotriz, Estrés mental