La danza como estrategia para mejorar la psicomotricidad gruesa en alumnos de primaria de Chachapoyas 2023

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dc.contributor.advisorMerino Flores, Irene
dc.contributor.authorCalderón Sánchez, Santos Margarito
dc.contributor.authorYoplac Bacalla, Marlith
dc.date.accessioned2025-08-12T15:52:44Z
dc.date.available2025-08-12T15:52:44Z
dc.date.issued2025-08-12
dc.description.abstractLa investigación presenta como propósito general, demostrar en qué medida la danza como estrategia mejora la psicomotricidad gruesa en los alumnos del tercer grado de primaria de la Institución Educativa Alfred Nobel Chachapoyas 2023. Con un enfoque cuantitativo, diseño preexperimental de tipo aplicado con pretest y post test. La selección de la muestra fue no probabilística por conveniencia, compuesta por 25 alumnos. La observación se empleó como técnica, utilizando como instrumento una guía de observación validada por el juicio de expertos. La confiabilidad se realizó a través del coeficiente Alfa de Cronbach, arrojó un resultado de 0,890, indicando que el instrumento posee una alta confiabilidad. En los resultados del pre test el 36% (9) los alumnos se encontraron en el nivel inicio, luego de la intervención en el post test el 40% (10) alcanzaron el nivel logro esperado y el 60% (15) alcanzaron en el nivel proceso. Los estudiantes demostraron realizar movimientos corporales de manera coordinada y armoniosa de acuerdo con la música y la coreografía de la danza, reconociendo y ejecutando los pasos de acuerdo a la duración del ritmo, lo que refleja un avance en la psicomotricidad gruesa. Mediante los Rangos de Wilcoxon, el nivel de significación es menor a 0,05 (p=0,000 0<0,05). En consecuencia, se descarta la hipótesis nula (Ho) y se respalda la alternativa (Ha). Esto lleva a la conclusión de que la aplicación de la danza como estrategia ha generado mejoras en la psicomotricidad gruesa de los estudiantes.
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14520/10688
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.subjectAlumnos, danza, psicomotricidad gruesa
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.titleLa danza como estrategia para mejorar la psicomotricidad gruesa en alumnos de primaria de Chachapoyas 2023
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesis
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni40918909
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0003-3026-5766
renati.author.dni47222053
renati.author.dni47353593
renati.discipline191537
renati.jurorRosario Pacahuala Emilio Augusto
renati.jurorValderrama Puscan Marlon Walter
renati.jurorMerino Flores Irene
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/nivel#maestro
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.disciplineMaestría en Educación con Mención en Gestión y Acreditación Educativa
thesis.degree.grantorUniversidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI. Escuela de Posgrado
thesis.degree.nameMaestro en Educación con Mención en Gestión y Acreditación Educativa
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