Estrategia aprendo en casa y calidad educativa de los estudiantes de una institución educativa inicial de Cajamarca 2024

Abstract

Esta investigación titulada Estrategia Aprendo en Casa y calidad educativa de los estudiantes de una Institución Educativa Inicial de Cajamarca 2024. Plantea el problema ¿Qué relación hay entre la Estrategia Aprendo en Casa y la calidad educativa de los estudiantes de una Institución Educativa Inicial de Cajamarca 2024?, y tiene como objetivo general determinar la relación entre la Estrategia Aprendo en Casa y la calidad educativa de los estudiantes de una Institución Educativa Inicial de Cajamarca 2024; además, la hipótesis había anticipado que existe relación significativa entre la Estrategia Aprendo en Casa y la calidad educativa de los estudiantes de una Institución Educativa Inicial de Cajamarca 2024. La investigación correlacional, con una muestra de 50 padres de familia, tuvo como instrumentos a dos cuestionarios, uno para medir la Estrategia Aprendo en Casa, con cuatro dimensiones y 17 ítems, y el otro, para determinar la calidad educativa, con cinco dimensiones y 17 ítems. Los resultados obtenidos evidencian que la relación entre la Estrategia Aprendo en casa y la calidad educativa de los estudiantes de una Institución Educativa Inicial de Cajamarca 2024, es positiva muy alta, con un coeficiente de correlación de 0,957. Finalmente se recomienda profundizar en el estudio de Estrategias de servicio educativo para el seguimiento y continuidad educativa frente a cualquier eventualidad como la pandemia