Evaluación formativa y logros de aprendizaje en las instituciones educativas especiales de la provincia de Maynas 2023

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dc.contributor.advisorMejía Guerrero, Hans
dc.contributor.authorBacca Torres, Merle
dc.contributor.authorCardenas Salinas, Lindley
dc.date.accessioned2025-06-12T17:43:30Z
dc.date.available2025-06-12T17:43:30Z
dc.date.issued2025-06-12
dc.description.abstractEl objetivo del estudio fue determinar la relación entre la evaluación formativa y los logros de aprendizaje en las instituciones educativas especiales de la provincia de Maynas. Se empleó una metodología cuantitativa, de nivel correlacional, con diseño no experimental de corte transversal. La población estuvo compuesta por 38 docentes, de los cuales se seleccionó la misma cantidad como muestra un muestreo no probabilístico. Se utilizaron dos instrumentos para la recolección de datos: un cuestionario sobre evaluación formativa y otro sobre logros de aprendizaje. Los resultados de la correlación de Spearman indicaron una relación débil y sin significancia estadística entre la Evaluación Formativa y los Logros de Aprendizaje (Rho = 0,092, p = 0,584), la Motivación (Rho = 0,069, p = 0,681) y la Comprensión (Rho = 0,031, p = 0,852). Sin embargo, se encontró una correlación moderada y significativa con la Participación Activa (Rho = 0,369, p = 0,023), sugiriendo un posible impacto positivo de la evaluación formativa en la involucración de los estudiantes. Se concluye que, aunque la evaluación formativa no muestra una relación significativa con los logros de aprendizaje, la motivación, la comprensión ni la funcionalidad, sí podría influir en la participación activa de los estudiantes.
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14520/10188
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.subjectEvaluación formativa, logros de aprendizaje, participación activa, motivación.
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.titleEvaluación formativa y logros de aprendizaje en las instituciones educativas especiales de la provincia de Maynas 2023
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesis
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni40720573
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0001-7100-7005
renati.author.dni05375751
renati.author.dni80209821
renati.discipline191537
renati.jurorFernández Mantilla, Mirtha Mercedes
renati.jurorTirado Bocanegra, Patricia Ibeth
renati.jurorMejía Guerrero, Hans
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/nivel#maestro
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.disciplineMaestría en Educación con mención en Gestión y Acreditación Educativa
thesis.degree.grantorUniversidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI. Escuela de Posgrado
thesis.degree.nameMaestro en Educación con mención en Gestión y Acreditación Educativa
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