Estrategias educativas en el desarrollo de las competencias de los estudiantes de ingeniería en Agronegocios De Una Universidad Pública Chachapoyas 2025

Abstract

En el presente trabajo de investigación, se analizó la relación entre la variable de estrategias educativas en las cuales se ha considerado las dimensiones de: estrategias didácticas, estrategias curriculares y estrategias evaluativas; y la variable desarrollo de competencias, considerando en este caso las dimensiones de: Competencias de pensamiento crítico, competencias tecnológicas y competencias de habilidades sociales. Se realizó una encuesta a 34 estudiantes de la Escuela Profesional de Ingeniería en Agronegocios del VIII ciclo, se consideró un enfoque cuantitativo, un diseño correlacional, el instrumento fue validado por el juicio de tres expertos, se realizó la prueba de confiabilidad mediante el Alfa de Cronbach. Los resultados reportados indican que las estrategias educativas influyen en el desarrollo de competencias, pero se debe tener en cuenta también el análisis de otros factores que pudieran mejorar mucho más el desarrollo del pensamiento crítico, competencias tecnológicas y las habilidades sociales, con la finalidad de mejorar la calidad educativa en los estudiantes de Ingeniería en Agronegocios de la ciudad de Chachapoyas en el 2025.