Autoestima y rendimiento académico en estudiantes inclusivos de primeros ciclos de un Instituto Superior Pedagógico Privado De Lima 2023

Abstract

La presente investigación tuvo por objeto determinar la relación que existe entre autoestima y rendimiento académico en estudiantes inclusivos de primeros ciclos de un instituto superior pedagógico privado de Lima, 2023. El enfoque de investigación fue cuantitativo, de tipo básica; el diseño fue no experimental, transversal de alcance correlacional; la muestra estuvo conformada por 20 estudiantes; el instrumento que se empleó para recoger los datos fue el Test de Autoestima de Toro Vargas y el registro de calificaciones para el rendimiento académico. Los resultados evidencian una relación entre la autoestima y el rendimiento académico positiva alta y significativa; en cuanto a las dimensiones física y cognoscitiva de la autoestima se halló una relación positiva moderada y significativa con el rendimiento académico; en cambio no se encontró relación significativa entre las dimensiones afectiva, social y ética de la autoestima con el rendimiento académico.