Programa de Complementación Pedagógica Universitaria

URI permanente para esta colección

https://repositorio.uct.edu.pe/handle/123456789/919

Examinar

Examinando Programa de Complementación Pedagógica Universitaria por Materia "aprendizaje colaborativo, competencias matemáticas, resuelve y problemas de cantidad"

Mostrando 1 - 1 de 1
  • No hay miniatura disponible
    Ítem
    Aprendizaje colaborativo y competencia resuelve problemas de cantidad en una institución educativa de la provincia de Cangallo, 2023
    (Universidad Católica de Trujillo, Benedicto XVI, 2024-04-09) Galindo Vilca, Alejandro; Quispe Carbajal, Feliciano; Velásquez Cueva, Héctor Israel
    La presente investigación tuvo por objetivo determinar el grado de relación del uso del aprendizaje colaborativo y la competencia resuelve problemas de cantidad entre alumnos del segundo grado de secundaria en una institución educativa en Cangallo departamento de Ayacucho, en el año 2023; a través de esta investigación se permitió conocer su realidad y apoyarlos en el desarrollo de sus aprendizajes. La metodología de investigación utilizada es de tipo básica, descriptiva correlacional, con enfoque cuantitativo, no experimental. La muestra del presente estudio estuvo conformada por los estudiantes de ambos sexos de todas las aulas del segundo grado de secundaria en un centro educativo de la provincia de Cangallo, en una muestra probabilística total de 88 estudiantes. El resultado obtenido los resultados arrojan que existe una relación con base en la significancia de 0.000 y el coeficiente Rho de Spearman de 0.756, se tiene como conclusión que la implementación del aprendizaje colaborativo está directamente vinculada a mejoras sustanciales en la competencia de los estudiantes del segundo grado de secundaria de un centro educativo de la provincia de Cangallo en Ayacucho, para resolver problemas de cantidad.