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La música como estrategia para mejorar la disfemia
(Universidad Católica de Trujillo Benedicto XVI. Fondo Editorial, 2024-01-23)
En la presente indagación se formuló como objetivo analizar la incidencia de la música como estrategia para la mejora de niños con disfemia o tartamudez. Para ello se efectuó una metodología exploratoria, bibliográfica, ...
Proceso de inclusión de niños y niñas de educación inicial con discapacidad auditiva en la Educación Básica Regular
(Universidad Católica de Trujillo Benedicto XVI. Fondo Editorial, 2024-02-01)
El presente trabajo académico tuvo como propósito conocer el proceso de inclusión de los niños y niñas de educación inicial con discapacidad auditiva en la educación básica regular, se utilizó una investigación de tipo ...
Estrategias para el desarrollo de la motricidad gruesa en niños con discapacidad auditiva del nivel inicial
(Universidad Católica de Trujillo Benedicto XVI. Fondo Editorial, 2024-01-25)
En el presente trabajo académico denominado "Estrategias para el desarrollo de la motricidad gruesa en niños con discapacidad auditiva de nivel inicial", se ha formulado como propósito primordial "Identificar cuáles son ...
Estrategias didácticas para mejorar las habilidades comunicativas en el nivel primaria
(Universidad católica de Trujillo Benedicto XI, 2024-02-09)
El presente trabajo académico, está referido a las Estrategias Didácticas para mejorar las Habilidades Comunicativas en el nivel primaria, cuyo objetivo general es establecer cuáles son las estrategias pedagógicas más ...
El manejo del lenguaje de señas en el aprendizaje de los estudiantes con discapacidad auditiva
(2024-02-09)
En el presente trabajo académico denominado “El manejo del lenguaje de señas en el aprendizaje de los estudiantes con discapacidad auditiva” se formuló como objetivo general determinar la importancia del manejo del lenguaje ...
Propuestas pedagógicas para desarrollar habilidades comunicativas a través de la lengua de señas en estudiantes de educación primaria
(Universidad Católica de Trujillo Benedicto XVI. Fondo Editorial, 2024-01-23)
El presente estudio tuvo como objetivo Determinar las estrategias pedagógicas para desarrollar habilidades comunicativas a través de la lengua de señas en estudiantes de educación primaria, el tipo de investigación fue ...
Sistemas aumentativos comunicación bimodal para desarrollar habilidades comunicativas en estudiantes con discapacidad intelectual moderada y auditiva.
(Universidad Católica de Trujillo Benedicto XVI. Fondo Editorial, 2024-01-26)
El presente estudio tuvo como objetivo describir los sistemas aumentativos comunicación bimodal para desarrollar habilidades comunicativas en estudiantes con discapacidad intelectual moderado y auditiva, los docentes deben ...
Impacto de las tecnologías de la información y comunicación en las habilidades sociales de niños con discapacidad visual
(Universidad católica de Trujillo Benedicto XI, 2024-02-08)
El trabajo académico tuvo como finalidad evaluar el impacto de las tecnologías de la información y comunicación en las habilidades sociales de niños con discapacidad visual, el tipo de investigación fue bibliográfico y ...
Estrategias metodológicas para el proceso de inclusión de niños con déficit auditivo en la educación básica regular nivel inicial
(Universidad católica de Trujillo Benedicto XI, 2024-02-09)
El presente trabajo de investigación estuvo orientado a investigar y documentar información referida a cómo se desarrolla la gestión y acompañamiento de los aprendizajes de niños con Necesidades Educativas Especiales, ...
El cuento como recurso educativo para el trabajo con niños que presentan discapacidad auditiva
(Universidad católica de Trujillo Benedicto XI, 2024-02-10)
El estudio denominado "El cuento como recurso educativo para el trabajo con niños que presentan discapacidad auditiva", planteó por objetivo "Conocer la importancia del cuento como recurso educativo para el trabajo con ...